教育学院秉承“应用为根本、师范为特色”的办学定位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“思想品德优，专业基础实，职业能力强，综合素质高，工作适应快，发展后劲足，具有创新精神和实践能力、有社会责任感的高素质专业化师资及应用型人才”为人才培养目标，整合办学资源，加强科研平台和人才队伍建设，全面加强一流学科、一流专业、一流课程建设，全面提升教学科研水平和人才培养质量，着力为地方经济社会和基础教育事业改革发展服务。
一、党的建设工作成绩显著
坚持党建与业务双融合，实施“三融三促”党建工作法，融思想教育促政治引领能力提升，融技能训练促人才培养质量提高，融清廉教育促校园廉洁文化建设。推行“1+3模式”清廉文化建设，围绕“廉洁文化和师德师风建设双融合”一条主线，通过“清廉书画作品展览”“清廉楼道文化建设”和“节假日廉洁自律集体提醒谈话”三个载体，培育廉洁文化建设新品牌。教育学院党委2022年12月获云南省高校第四批“一流党建示范院（系）党组织”称号，2023年10月被校党委选树为校级第一批“云岭先锋党建带群建示范点”创建单位，2024年5月在学校“青年话清廉”主题活动决赛中荣获“优秀组织奖”，并包揽2个一等奖，获1个二等奖和2个三等奖。
二、思政教育成效不断凸显
通过党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、师德师风专题教育等载体，构建了“党委统一领导、党政齐抓共管、上下协同联动”的大思政工作格局。通过入党积极分子和发展对象教育培训、志愿者服务、学风学纪教育、毕业生党员离校专题教育等特色活动，教育引导学生更加坚定政治信仰和理想信念。通过“三会一课”、主题党日、主题团日、“青马工程”等党团活动，充分发挥师生党员、共青团员的示范带动作用，切实推进优良教风、学风的培育。2023年在全校基层党建、党风廉政建设、意识形态、校园安全稳定四项工作考核中，教育学院均获“优秀”等次。
三、专业建设有了新突破
教育学院目前开设小学教育、学前教育、音乐学、教育技术学、应用心理学5个师范类本科专业和音乐表演1个非师范类本科专业。小学教育是云南省重点专业、特色专业，2014 年入选教育部“卓越小学教师培养计划”项目单位，2017 年成为云南省小学全科公费师范生培养单位，2019 年入选云南省一流本科专业建设点，2020 年入选国家级一流本科专业建设点，2021年成为云南省“优师计划”培养单位并通过教育部“师范类专业第二级认证”，2023年获《云南教育高质量发展三年行动计划（2023—2025 年）》资助建设立项，被立项为“增B”建设专业。学前教育、教育技术学分别于2019年和2022年成为“省级一流本科专业”建设点，其中学前教育于2023年通过教育部师范类本科专业第二级认证，教育技术学于2024年10月迎接教育部师范类本科专业第二级认证专家进校考查。应用心理学分别自2022年和2024年成为云南省“公费师范生”和“优师计划”培养单位。6个专业在全省高校本科专业综合评价中名列前茅，均为C类专业。
5年来，教育学院“公费师范生”和“优师计划”招生专业由小学教育拓展到应用心理学，所占比例由2021年的18.8%提升到2024年的65%。近5届毕业生年终去向落实率均在90%以上，对口就业去向落实率超过80%，有99名毕业生考取硕士研究生，毕业生赢得了“素质全面、基础扎实、技能过硬、特长鲜明”的社会赞誉。
四、教学科研取得新成效
近5年，教育学院新增各类科研项目36项，其中国家级项目1项，省部级9项，地厅级19项。5名教师获校级课堂教学优质奖，9名教师在本校教师教学创新大赛中获奖，教育学院获本校第十九届教师教学创新大赛优秀组织奖，1名教师代表学校参加省级创新课赛获二等奖。30余名教师指导师范生教学技能大赛获国家级、省级及指导教师奖和优秀组织奖。6项教学成果获校、省级奖励，其中“云南省农村中小学生校园欺凌防治实践”和 “一条主线、多维途径：中小学民族团结进步教育从‘心’至‘行’探索”分别获云南省2022年教学成果奖基础教育组一等奖和“云南省卓越乡村小学教师培养改革与实践”获高等教育组二等奖。
五、师资队伍水平明显提升
教育学院在职在编教师由2020年的45人增加到现在的90人。教育学院目前有教授6人，增加3人；副教授27人（含高级实验师1人），增加14人；博士7人，增加6人；硕士55人，增加30人。有校级学术带头人6人。聘请16名省内外高校知名学者和24名中小学幼儿园“云岭名师”、特级教师、行业专家为兼职教师。引进银龄教师2人。
六、管理服务育人成效明显
学院坚持学生中心，学生为本，以“立德树人”为目标，紧紧抓住“培育优良学风，养成文明行为”这两个关键，构建“教学育人、科研育人、管理育人、服务育人、文化育人”的全员、全方位、全过程育人工作机制。开办“胡杨林书画社”“阳光语言艺术团”“合唱团”“舞韵舞蹈队”“手艺坊”“鼓乐鼓号队”等十余个学生社团，丰富多彩的文体和科技活动，为学生搭建起良好的成长成才平台。近5年，学生在学科竞赛、技能竞赛、科技文体活动中获校、院两级奖共8258人次，获国家级、省级奖共1018人次。其中，2021年5月，“普通高校音乐学教育案例——音乐学师范专业人才培养‘1+5’课程内容改革”获全国第六届大学生艺术展演活动高校美育改革创新优秀案例三等奖，2024年9月教育学院被学校评为“教书育人先进集体”。
教育学院在专业建设上将继续坚持“典型引路，对标一流，查找差距，补齐短板，培育特色”的理念，不断凝练专业办学优势，促进特色发展。
在办学上坚持师范性，突出应用性，走内涵发展、空间发展、特色发展和高质量发展之路，以一流专业、一流课程建设和师范类专业认证、专业综合评价为契机，聚焦教师教育，深化地方师范院校内涵式发展，向建设一流专业，培养一流人才目标迈进。
供稿：教育学院
审核：覃邦金
编辑：耿佳英
